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教学机构
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    特殊教育系

    特殊教育系2015年成立。现有学生人数400余人,是我院在校生人数最多、高考录取平均分数最高的系部。现有特殊教育(师范类)和言语听觉康复技术两个专业。

    一、专业概况

    (一)特殊教育专业(师范类)

    特殊教育专业为师范类专业,2005年开始招生,现有“3+2”贯通本科(和济南大学联合培养)和三年高职两个学制。是我省唯一一所培养高素质应用型特殊教育人才的高职专业。2018年入选山东省高职院校品牌专业群,社会影响力进一步提高。

     

    1.培养目标

    本专业主要面向自闭症谱系障碍、智力障碍、发育迟缓等相关领域,培养适应行业发展需要,具有良好职业道德和现代特殊教育理念,扎实的教育学、心理学、特殊教育专业常识,掌握上述类型儿童评估、教育方案制定及康复训练方法,把握其个别化、系统化教育规律的高素质教育康复人才。

    2.就业方向

    该专业主要培养在自闭症谱系障碍、智力障碍、发育迟缓等特殊儿童康复机构从事教育教学及康复训练工作的教师。20年来已经为社会培养了大量的高素质特殊儿童教育康复人才,对口就业率一直保持90%以上。现许多毕业生现已经成为所在机构的负责人或骨干教师,为社会做出了突出贡献。

    3.主干课程

    自闭症儿童的康复教育、智障儿童的康复教育、言语语言评估与干预、特殊儿童的认知训练、知觉与动作康复训练、个别化教育与教学。

    4.专业优势与特色

    ①注重培养学生的全面素质和人道主义精神。重视学生教育教学及专业服务能力的培养,定期组织学生开展课程设计和教具制作、师范类学生从业技能竞赛等活动。

    ②课程设置切合特殊儿童康复机构的实际需求,注重“康教结合”背景下对学生一专多能综合素质的培养。在实践教学方面,建有言语评估矫正室、感统训练室、蒙台梭利教室、特殊儿童评估室等多个实训室,为专业发展提供支撑。

    ③重视教学、实习、就业一体化衔接。目前,特殊教育系同全国60余家知名特殊儿童康复教育机构合作,建立实践教学和就业的一体化基地,促进学生充分就业。

     

    (二)言语听觉康复技术专业

    言语听觉康复技术专业为三年高职学制。前身为我院2000年申办的聋儿语训专业,2003年更名为言语听觉康复教育(目录外)专业,是全省首个培养言语语言和听力康复人才的高职专业。迄今已经有20年丰富的办学经验。2017年,被中国残联、国家教育部确定为“康教结合人才培养改革试点单位”。2019年根据国家目录正式更名为言语听觉康复技术专业。

     

    1.培养目标

    本专业坚持立德树人、德技并修,面向各级特殊儿童康复机构、特殊教育学校、医院听力中心、听力康复技术企业、言语语言康复治疗中心、社区听力门诊等,培养具备良好的职业道德和职业素养,掌握扎实的听觉康复和言语语言康复专业常识和较强的综合实践能力的,从事听觉障碍或言语语言障碍儿童的听力检测、听辅具选配、评估与训练等工作的高素质技能型专业人才。

    主要面向儿童康复中心、特殊学校、听力设备及助听器验配机构、医院及社区医疗机构,培养德技并修、全面发展,能在言语康复、听力康复、助听器验配等岗位从事工作的高素质应用型人才。

    2.就业方向

    在听力障碍、言语障碍领域的医疗或儿童康复机构从事康复训练工作;

    在各类听力设备及助听器验配机构从事相关技术及营销工作。

    3.主干课程

    言语康复技术、语言康复技术、听觉口语法、诊断听力学、人工听觉辅助技术、口部运动治疗学、儿童康复教育评价

    4.专业优势与特色

    ①专业建设历史悠久,课程体系成熟,师资力量强大。和山东省听力语言康复中心、山东省耳鼻喉医院、济南市儿童医院实现了课程共建、师资共享。

    ②就业前景广阔。我国言语听觉康复工作起步较晚,属于新兴专业。该领域的人才非常短缺,一直处于供不应求的状态,学生就业前景广阔。

    注重学生实践技能的培养。现有主观测听室、客观测听室、耳模制作室、助听器验配室、言语障碍评估与矫正室等多个实训室,在全国同类院校居于领先地位,为专业实践教学提供有力支撑。

    二、师资情况

    我系现共有专职教师10名,均为大学本科及以上学历,其中具有硕士学位的教师有8名,研究方向包括特殊儿童心理与教育、听觉言语康复、特殊儿童的课程与教学、特殊儿童发展心理学、特殊教育基本理论与政策法规等多个研究方向。系部高度重视师资建设,注重提升教师理实一体化能力。现有BCBA应用行为分析师3名,韦氏量表主试资格教师3名,CPEP—3评估师4名,AVT全国听觉口语法教师2名,蒙台梭利高级资格教师1名,奥尔夫专业教师1名,沙盘游戏治疗师1名。

    三、实习实训

    校内实训设施建设方面,特殊教育系现拥有实训室7间,资产总值790余万。分别承担了听力诊断、耳模制作、助听器验配、言语评估与矫正、感统训练与动作训练、特殊儿童评估与认知、奥尔夫音乐治疗、蒙台梭利、游戏治疗等实训教学工作,实验室开出率及设备使用率都能达到90%以上。有力支撑了我系实践教学。

         我系本着实习结合就业的方针,立足山东,积极构建残联、学院、康复机构三方共建平台,扩大实习基地建设,建设高标准的实习基地22家。目前,特殊教育系同全国60余家知名特殊儿童康复教育机构合作,建立实践教学和就业的一体化基地,通过平台搭建,既为各地特殊儿童康复机构输送了专业人才,学生也得到妥善安置,为就业打下坚实基础。多年来我院特殊教育专业为社会培养了大量的特殊儿童教育康复专业人才,对口就业率一直保持90%以上。

     

     

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